Jeudi 6 octobre 2011

Catherine Blaya, professeure en Sciences de l’éducation à l’université de Bourgogne, responsable du Laboratoire des violences scolaires

Les violences dans tous les sens
Nous questionnerons au départ de notre séminaire cette violence macro-sociale, mondiale donc et microsociale, de quartier, intrafamiliale et intrapsychique. Pourquoi en arrivons-nous au point que l’éducation, le travail social et le soin se cognent à la violence sans en faire levier ?

Jeudi 10 novembre 2011

(exceptionnellement à l’inspection Académique ou à l’IUFM de Bretagne)

Bernard Hugonnier, directeur de l’OCDE

L’institution scolaire et ses dérives d’autorité
L’obsession d’évaluation tant des professeurs que des élèves crée-t-elle les conditions d’un système qui réussit et fait réussir les enfants ?

Jeudi 8 décembre 2011

Bertrand Bergier, sociologue à l’UCO d’Angers, auteur récent de Pas très cathodique, une étude consacrée aux refuzniks télévisuels ?

Les enfants qui s’en sont sortis
Qu’est ce que la sociologie nous apprend sur les trajets singuliers de la résilience scolaire ? En dépit des propositions collectives de l’école, n’y a-t-il que la porte de sortie des solutions individuelle ?

Changement de date : Jeudi 2 février 2012

Choukri Ben Ayed, sociologue à l’université de Rennes Sur l’école ségrégative
L’école continue d’être inégalitaire et reproductive. Comment rompre avec ce cycle infernal ? Comment réhabiliter une école équitable et incluante ?